التأسيس

نحو تفسير للقرآن الكريم،من موشور علم الزمن والوقت

في البحث الذي أنجزته أواسط التسعينيات بعنوان “مفهوم الزمن في القرآن الكريم”، بذلت جهدا في استخراج مادة “الزمن والوقت” من القرآن الكريم؛ وانتهيت بعد “القراءة المصحفية” المتأنية، والمراجعة الدقيقة لجملة من “فهارس القرآن الكريم”، إلى حصر أوَّلي للمادة المباشرة في دلالتها على “الزمن والوقت”: سواء في ذلك الألفاظ أم الأساليب؛ …

أكمل القراءة »

في “نقطة الانعطاف”، و “على تلة الرماة”…

في حساب التفاضل، نقطة الانقلاب، أو نقطة الانعطاف Point of inflection: هي نقطةٌ واقعةٌ على مُنحنًى، يحدث عندها تغيُّر في إشارة الانحناء؛ أي أنَّ المنحنى يتغير من كونه محدبًا إلى أعلى (انحناء موجب)، ويصير محدبًا إلى أسفل (انحناء سالب)، أو العكس.  وفي “علم السيرة النبوية” “تلة الرماة” هي: التلة التي أمر النبي صلى الله عليه وسلم الرماة أن يتجمعوا …

أكمل القراءة »

Unresolved Issues …

Do Life Stages Suit the Human Nature?   Profiling people on one template. Custody issues and the relation between a child and his/her parents.   The age to start school, who said it is from the age of “six”?  When does human reach the age of righteousness? Is it a specific age?  Responsibility, adolescence and adulthood …

أكمل القراءة »

في البدء كان السؤال…

أول عبارة في إنجيل يوحنا هي: “في البدء كان الكلمة، والكلمة كان عند الله“. أمَّا القرآن الكريم في تأريخه الزمني لخلق الإنسان، فقد حملنا إلى مشهدٍ في الجنة حضرهُ الملائكةُ جميعًا، فأخبرهم الله تعالى أنه جاعل في الأرض خليفة؛ وكان منهم هذا السؤال: “أَتَجْعَلُ فِيهَا مَن يُفْسِدُ فِيهَا وَيَسْفِكُ الدِّمَاءَ“؛ …

أكمل القراءة »

مسائل لم تُحسم بعد…

مراحل العمر، هل تلائم الإنسان في فطرته؟تنميط الناس على قالب واحد…مشكلات الحضانة والعلاقة بين الطفل ووالديه.بداية الدراسة، من قال “السادسة” من العمر؟متى يبلغ الإنسان الرشد؟ هل هو عمر معيَّن؟المسؤولية، والفتوة، والشباب…؟الكهولة، وحقيقتها.التقاعد، والتقاعد المبكر.الشيخوخة، وحقوق الشيوخ…طب إطالة العمر. الزمن بين حضارتين. اختلاف البراديغمات؟ الطريق الثالثالسياق الحضاري المفتوح، والسياق الحضاري المغلق …

أكمل القراءة »

علم الزمن والوقت… تأسيس علم جديد

بعد الحفر في مئات العناوين، بمختلف اللغات، ومن مختلف التخصصات، بخاصة ما كان منها بالعربية أو ما ترجم إليها … انتهيت إلى:  بناء “لائحة للعلوم الزمنية” بها العشرات من العلوم التي تعالج الزمن مباشرة، مثل: “الأزمنة والأنواء”، و”تاريخ الزمن”، و”فلسفة الزمن”، و”علم الساعة البيولوجية”، “علم قياس الزمن الفلكي”… الخ. ومئات العلوم، …

أكمل القراءة »

تراجم علماء الزمن والوقت…

لا يمكن لبحث أن يستوفي أسماء جميع من كتب عن الزمن، أو في الزمن، أو ما حول الزمن؛ ذلك أنَّ مثل هذه المحاولة تعطي انطباعا أننا نؤرخ للعلم كله في التاريخ البشري؛ فالزمن حاضر في العلوم كلها، بصورة أو بأخرى؛ ولذلك ارتأينا أن نعدَّ عملا معجميا موسوعيا للعلماء الذين لهم …

أكمل القراءة »

ممّ يتشكل العلم؟

بعيدا عن التعريف الحدّي للعلم، وأحيل في ذلك إلى العديد من المصادر، منها كتابي ضمن سلسلة “خلاصة المعنى” بعنوان: “العلم والعالِم: في نظرية العلم والإدراك“… أطرح الأسئلة المحورية التالية في سبيل “تأسيس علم جديد“:  ممّ يتشكل العلم؟ وما هي الخصائص المحدّدة لتمييز علم عن علم آخر؟ وهل يمكن لموضوع واحد أن تعالجه …

أكمل القراءة »